在探讨儿童收养法的盲点以及如何保障被收养儿童的教育权益时，我们需要首先认识到，每个国家的法律法规和实践都有所不同。然而，许多国家都致力于确保所有孩子都能获得适当的教育机会，无论他们的家庭背景或法律地位如何。本文将以美国为例进行讨论，因为美国的收养法相对完善且具有代表性。

在美国，《收养和领养改革法案》（Adoption and Safe Families Act, ASFA）是一项关键的法律框架，它规定了儿童福利制度的基本原则，包括保护孩子的最佳利益、促进永久安置以及提供必要服务以支持稳定的家庭环境。ASFA要求各州制定政策和程序，以确保所有被照顾的儿童都能接受教育并有机会发展自己的潜力。

尽管有这些法律规定，但在实践中仍然存在一些挑战和盲点。例如，有些情况下，由于缺乏对收养家庭的适当支持和资源分配，被收养儿童可能无法充分参与学校活动或者得到他们所需的学习援助和服务。此外，如果收养家庭没有意识到或不知道如何利用现有的教育资源和计划，那么被收养儿童的教育需求可能会被忽视。

为了解决这些问题，一些组织和个人正在努力提高公众意识并推动政策变革。例如，非营利机构“全国收养信息中心”（National Adoption Information Clearinghouse）提供了大量关于收养教育和资源的在线信息和工具。同时，一些地方性的倡议也在实施中，旨在为收养家庭提供更多支持，比如设立专门的教育咨询师职位或者为教师提供培训以便更好地理解和支持被收养学生。

在具体案例方面，我们可以考虑以下情况：假设一个小女孩在被一对夫妇收养后不久，她的新父母发现她在语言发展和阅读技能上遇到了困难。虽然学校的老师注意到了这个问题，但由于沟通不畅和新父母的无知，小女孩并没有得到必要的特殊教育服务。在这种情况下，如果有一个更好的系统来帮助收养家庭了解并获取所需的资源，这个小女孩的教育需求就能够得到及时满足。

总结来说，要确保被收养儿童的教育权益，需要多方面的努力：立法者应该持续审查和完善法律框架；社会工作者应提供更多的支持和指导给新的收养家庭；学校和教育部门必须确保所有学生在平等的基础上接受教育；而社区组织和倡导团体则可以通过宣传和教育项目来提升公众的认识水平。通过这样的综合方法，我们才能真正消除儿童收养法中的盲点，并为每一个孩子创造最好的未来。